AULA (Mónica)

Buenos días seguidores! 

Os publico la organización de mi aula de prácticas en cuanto a la organización espacial, personal y temporal. 

Os comento también algunos de los recursos que he utilizado. Espero que os guste.

El aula de 1º de Educación Infantil está situada en uno de los pabellones del edificio, en la planta baja. Dicho aula goza de gran amplitud y de gran iluminación, ya que posee unos grandes ventanales. Debido al gran espacio que posee, está organizada por rincones, dejando todo el espacio central de la clase para realizar las actividades en gran grupo. El aula está totalmente decorada y adaptada para propiciar en los niños un buen aprendizaje.

Respecto a la organización espacial, el aula cuenta con 4 mesas con 6 ó 7 sillas cada una. También goza de un espacio dedicado para la asamblea, un baño con lavabo, una cesta para dejar las bolsas de los almuerzos, armarios donde están los percheros, la pizarra, la mesa del profesor, una papelera para el reciclado de papel y diferentes armarios para el material. Como ya he dicho anteriormente está organizada por rincones: ordenador, construcciones, plastilina, puzzles, cuentos, la cocinita y la casa, el rincón de los animales y los transportes, el rincón del espejo y el rincón de las manualidades (pinzas, policubos, abalorios, pinchos…). El rincón de la biblioteca, cuenta con numerosos libros infantiles de temática variada: animales, formas, hábitos...

 

 En cuanto a la organización personal del aula, he de decir que los 26 niños estaban organizados en 4 grupos, 2 grupos con 7 niños y 2 grupos con 6 niños, donde estaban mezclados chicos y chicas. Cada grupo tenía un nombre: el grupo de Piolín, el grupo del Pato Lucas, el grupo del Conejo, y el grupo del Gato. En el aula había 4 pósters con estos personajes y en cada uno de ellos estaban las fotos de los niños que pertenecían a dicho grupo. De esto modo resultaba más fácil la organización para los grupos de trabajo, para el juego por rincones, para pasar por el ordenador y para hacer grupos en los juegos de Psicomotricidad, ya que así no te dejabas a ningún niño sin realizar ningún tipo de actividad, o para que no siempre pasaran por los mismos rincones.

Los libros de texto utilizados en clase son 1º, 2º y 3º Trimestre, Proyecto Volteretas de SM. En cada trimestre, el material de los niños es una carpeta que cuenta con 3 cuentos en los que se trabaja la educación emocional, motor y punto de partida de todo el proyecto, 3 cuadernos que corresponden a 3 unidades didácticas, un cuaderno de lenguaje artístico, un cuaderno de grafomotricidad, un boletín de evaluación, adhesivos y troqueles. Además contiene material para la familia y propuestas de colaboración familia-escuela para lograr una educación integral: un cuaderno para la familia, el póster de la mascota y CD de canciones y CD TIC.

Dicho proyecto gira en torno a una mascota que sigue a los niños durante todo el curso, dicha mascota se llama Chucu y vive en un tren de madera y pertenece a la familia de los Colegitos.

Respecto a la organización temporal:

HORARIO	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
9:00 11:00	ASAMBLEA: oración, la fecha y el tiempo, quién falta	ASAMBLEA: oración, la fecha y el tiempo, quién falta	ASAMBLEA: oración, la fecha y el tiempo, quién falta	ASAMBLEA: oración, la fecha y el tiempo, quién falta	9:15-10:00 INGLÉS
	9:45-10:30 INGLÉS	10:00-10:25 MÚSICA	UD. (trabajo individual) Juego por rincones (pequeño grupo)	UD. (trabajo individual) Juego por rincones (pequeño grupo)	ASAMBLEA: oración, la fecha y el tiempo, quién falta
		10:25-11:00 DESARROLLO DEL LENGUAJE
	UD. (trabajo individual) Juego por rincones (pequeño grupo)	UD. (trabajo individual) Juego por rincones (pequeño grupo)	10:30-11:00 PSICOMOTRICIDAD	10:30-11:00 Medios audiovisuales (Pizarra digital)	UD. (trabajo individual) Juego por rincones (pequeño grupo)
11:05	RECREO	RECREO	RECREO	RECREO	RECREO
11:30	Almuerzo	Almuerzo	Almuerzo	Almuerzo	Almuerzo
11:45 13:00	UD. (trabajo individual) Juego por rincones (pequeño grupo)	UD. (trabajo individual) Juego por rincones (pequeño grupo)	UD. (trabajo individual) Juego por rincones (pequeño grupo)	UD. (trabajo individual) Juego por rincones (pequeño grupo)	UD. (trabajo individual) Juego por rincones (pequeño grupo)
13:00	RECREO	RECREO	RECREO	RECREO	RECREO
13:30 14:05	Canciones, cuentos, poesías… Recordatorio del día Salida	Canciones, cuentos, poesías… Recordatorio del día Salida	Canciones, cuentos, poesías… Recordatorio del día Salida	Canciones, cuentos, poesías… Recordatorio del día Salida	Canciones, cuentos, poesías… Recordatorio del día Salida

Una vez al mes, el viernes se realiza un taller con las familias en horario escolar, donde 3 ó 4 madres de los niños de clase vienen después del primer recreo y colaboran y ayudan a los niños en la realización del taller preparado por la profesora. Yo he podido participar de 3 talleres: realizar una marioneta de un pez que nada en el agua, la preparación de una careta de carnaval, y el regalo del Día del padre.

Durante el período de prácticas también he participado en un Proyecto de trabajo llamado Los animales del mar, pero centrándonos en los pulpos.

La duración del proyecto era de dos semanas pero solamente participe de una, en la cual decoramos la clase con 2 pulpos hecho de globos y luego realizamos diferentes actividades como la realización de un mural donde en papel continuo los niños ayudados pintaron el fondo del mar con acuarela, luego por separado cado uno pinto diferentes peces de colores, pulpos, estrellas de mar y lo pegamos en el mural. También realizamos un taller donde los niños realizarían un pulpo con cartulina y globos, y otro taller donde los niños pintaron un folio azul con témperas como si fuera el mar, y la profesora había hecho dibujos de peces, estrellas de mar, caballitos de mar en patatas, a modo de sello. Los niños deberían estampar los diferentes sellos en el folio.